عقد من النجاح في الرياضيات في مدرسة كوليدج هايتس المسيحية (منظور المدير)

على مدى عقد من الزمن، قامت مدرسة كوليدج هايتس المسيحية في ألبرتا، كندا، بتغيير تعليم الرياضيات، وتعزيز حب المادة وتعزيز إنجازات الطلاب.

سرهم؟ الرياضيات، لدينا برنامج الرياضيات الجذاب عبر الإنترنت.

لقد سعدنا مؤخرًا بالتحدث مع ستيفن غابريس، مدير المدرسة ومعلم الرياضيات السابق للصفوف 5-6 والذي يعد حماسه لـ Mathletics معديًا مثل تفانيه في نجاح الطلاب.

في هذا الفيديو الذي يجب مشاهدته، يشارك ستيفن تجربته:

مغير قواعد اللعبة: كيف قلبت Mathletics الطاولة

تسعى العديد من المدارس جاهدة إلى جعل الرياضيات متاحة وممتعة للطلاب مع تحسين النتائج أيضًا ولم تكن College Heights استثناءً. وكانت أهدافهم واضحة:

• تحسين درجات الرياضيات: دعت ولايات المنطقة إلى التركيز على رفع مستوى التحصيل في الرياضيات.
• زيادة مشاركة الطلاب: كان إضفاء المتعة والإثارة في الرياضيات أولوية رئيسية.
• تنفيذ تعليمات متمايزة: إن تلبية احتياجات جميع المتعلمين، بدءًا من أولئك الذين يحتاجون إلى دعم إضافي ووصولاً إلى الطلاب المتقدمين، يمثل تحديًا مستمرًا.

كافحت كوليدج هايتس لمواجهة هذه التحديات – حتى اكتشفوا الرياضيات.

“لقد كانت رحلة لرؤية نجاح الطلاب وطاقتهم واستمتاعهم والاحتفال بالتعلم،” هذا ما قاله مدير المدرسة ستيفن غابريس. “لقد ساعدت الرياضيات في بناء الثقة وتغيير عقلية طلابنا. هذا المنتج الاستثنائي لا يتوافق مع المنهج الدراسي فحسب، بل إنه جذاب وممتع أيضًا!

إطلاق العنان للتعلم الشخصي

إحدى أكبر القوى العظمى لدى Mathletics هي دعم التعليم المتمايز.

يشرح ستيفن قائلاً: “يسمح لنا البرنامج بتلبية احتياجات المتعلمين المتنوعين في وقت واحد، دون أن يدركوا ذلك”. “يمكننا تحدي الطلاب الموهوبين مع توفير الدعم الموجه لأولئك الذين يعانون.”

ويشاركنا كيف استخدم أحد الطلاب الموهوبين Mathletics للتقدم عبر مستويات متعددة من الصفوف خلال عام واحد. وعلى العكس من ذلك، بالنسبة للطلاب المتعثرين، فإن الاحتفال بالانتصارات الصغيرة عزز ثقتهم بأنفسهم.

وكما يتذكر ستيفن، “لقد أحببت أن أتمكن من الاحتفال بالتعلم مع الطلاب الذين كانوا يعانون. يمكنهم تحقيق الأهداف الأسبوعية بمستواهم والحصول على الشهادات، تمامًا مثل أقرانهم. أدى هذا على الفور إلى تغيير تصورهم لأنفسهم كمتعلمين، حيث أظهر لهم “مرحبًا، ربما أستطيع القيام بذلك”!

إشعال حب الرياضيات

تقدم Mathletics مجموعة من أساليب التعلم، وتمكين الطلاب من جميع القدرات ليصبحوا مشاركين نشطين في رحلة الرياضيات الخاصة بهم.

“بعض الطلاب متقدمون بالفعل على مستوى صفهم الدراسي،” تشارك معلمة الصف الخامس كريستي كيش، “ويتيح لهم برنامج Mathletics مواصلة تحدي أنفسهم.”

أحد العوامل الرئيسية التي تحرك حماس الطلاب هو الطبيعة الجذابة والألعابية لـ Mathletics. كما تسمح ميزات مثل الصور الرمزية القابلة للتخصيص للطلاب بالتعبير عن شخصيتهم وتخصيص تجربة التعلم الخاصة بهم.

توضح كريستي قائلة: “يحب الطلاب إنشاء الصور الرمزية الخاصة بهم وتحديد الشكل الذي يريدون أن يبدووا عليه! يمكنهم ممارسة المفاهيم والاستمتاع بها!

الاحتفال بالتعلم: ولدت قاعة مشاهير الرياضيات!

Mathletics لا توفر الممارسة فقط. يتضمن البرنامج نظام ممتع قائم على النقاط يحفز الطلاب ويعزز الشعور الصحي بالمنافسة.

لقد ارتقت المدرسة بهذه الروح الاحتفالية إلى أبعد من ذلك من خلال إنشاء “”قاعة مشاهير الرياضيات” الذي يمنح الطلاب الذين أكملوا المنهج الدراسي بأكمله على مستوى الصف في البرنامج.

يوضح ستيفن، “لقد قمنا بتطوير ميدالية ذهبية نمنحها في نهاية العام للطلاب الذين أنهوا منهج العام بأكمله في Mathletics. ويمكنك أن ترى الفرحة التي تأتي مع استخدام البرنامج، فهو يساعد حقًا في إشراك الطلاب في تحقيق أهدافهم.

شراكة داعمة للنجاح المستمر

من وجهة نظر المعلم، كريستي تقدر ذلك Mathletics يبسط التخطيط والدرجات، تتبع التقدم والتأكد من تغطية جميع معايير المناهج الدراسية.

تقول: “يمكنني فقط القيام بنشاط ما، وتقوم شركة Mathletics بتقييم العلامات نيابةً عني”. “إنه لأمر رائع أن يتماشى مع المنهج الدراسي، مما يجعل التخطيط وتتبع التقدم أسهل بكثير. إنه يوفر لي الكثير من الوقت!”

يستشهد ستيفن أيضًا بالعلاقة القوية مع التعلم 3P، الشركة التي تقف وراء Mathletics، كسبب آخر لنجاحها الذي دام عقدًا من الزمن مع البرنامج.

يقول: “إن الشراكة والتعاون والدعم تجعل منه منتجًا أرغب في الاستمرار في استخدامه”. “مع Mathletics، نحصل على استجابات فورية ودعم فني وتدريب لموظفينا. إن معرفة أننا نعمل مع فريق يتوافق مع هدفنا المتمثل في مساعدة الأطفال على التعلم أمر لا يقدر بثمن.

بينما تتطلع المدرسة إلى بناء مهارات القراءة والكتابة من خلال برنامج القراءة عبر الإنترنت، قراءة البيض، ستيفن واثق من أنهم سيحصلون على نفس الدعم الممتاز.

نتائج قابلة للقياس: قوة Mathletics في العمل

لا يمكن إنكار تأثير الرياضيات في مدرسة كوليدج هايتس المسيحية. لا يقتصر الأمر على تحسن أداء الطلاب فحسب، بل ظهر أيضًا تحول إيجابي في المواقف.

“إننا نشهد قوة ونموًا في نتائج الاختبارات،” قال ستيفن بيمز. “الطلاب أكثر استعدادًا فيما يتعلق بالطلاقة الحسابية ولديهم عقلية “الرياضيات رائعة”!”

ولعل النتيجة الأكثر إفادة هي قصة طالب سابق أشعلت Mathletics شغفه بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

يقول ستيفن: “لقد أشعلت تجربة التعلم الموجه ذاتيًا شغفها بالرياضيات”. “إنها الآن تتابع مجالًا متعلقًا بالعلوم في الجامعة وليس لدي أدنى شك في أن Mathletics لعبت دورًا مهمًا في إثارة حب التعلم.”