هل الجميع يستخدم الذكاء الاصطناعي؟ كيف يمكن للتصورات الخاطئة أن تصبح ذاتية التحقق

وقال أليكس كيل، عالم الكمبيوتر في جامعة شيكاغو والمؤلف المشارك في الدراسة: “لا يريد الطلاب أن ينظر إليهم أقرانهم على أنهم غير قادرين على القيام بالعمل”. يذاكروالذي تم تقديمه في مؤتمر عقد في برشلونة بإسبانيا في أبريل الماضي. “إنهم لا يريدون أن ينظر إليهم أقرانهم على أنهم غير أمناء… وهذا أمر شخصي للغاية.”

ويطلق كالي على هذه الظاهرة اسم “تحيز الرغبة الاجتماعية”، وهو ميل الإنسان إلى الإجابة على الأسئلة بطريقة تجعلنا نبدو بمظهر جيد في نظر الآخرين (وأمام أنفسنا)، بدلاً من أن نكون صادقين تماماً، حتى في استطلاع للرأي مجهول. وفي استطلاع منفصل عبر الإنترنت أجراه الباحثون على 98 طالبًا جامعيًا، قال المشاركون إن الاعتراف باستخدام الذكاء الاصطناعي يشبه الاعتراف بأنك “غير قادر على إكمال الدورات الدراسية بشكل مستقل” أو “كسول”. يعتقد مشارك آخر أن الطلاب كانوا يخفون الاستخدام خوفًا من القبض عليهم وربما طردهم.

ويقدم الباحثون تفسيرا بديلا لهذه الفجوة. ربما يبالغ الطلاب في تقدير عدد أقرانهم الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي لأنه جزء واضح من الحياة في الحرم الجامعي. يسمعون الناس يتحدثون عن ChatGPT. يرون أدوات الذكاء الاصطناعي مفتوحة على شاشات الكمبيوتر المحمول. يمكن أن يبدأ هذا في الشعور بأنه القاعدة. وقد عبر أحد المشاركين في الاستطلاع عن الأمر على النحو التالي: “أعتقد أن جزءًا صغيرًا فقط من الطلاب يعتمد فعليًا على ماجستير إدارة الأعمال للقيام بالدورات الدراسية، في حين أن معظم الطلاب لا يفعلون ذلك. وهذا الجزء الصغير يدفع بعض الطلاب إلى افتراض أن معظمهم يستخدمونه”. (غالبًا ما يُشار إلى الجيل الحالي من أدوات الذكاء الاصطناعي بعد عام 2022، مثل ChatGPT، على أنه نماذج لغوية كبيرة أو LLMs).

بمعنى آخر، قد يستخدم الطلاب الذكاء الاصطناعي أكثر مما يعترفون به، في حين أن الضجيج حول الذكاء الاصطناعي قد يخلق أيضًا انطباعًا بأن الجميع يستخدمه.

هذه الظاهرة نفسها – وهي وجود فجوة كبيرة بين ما يعترف الطلاب بفعله وما يعتقدون أن أقرانهم يفعلونه – موجودة بشكل شائع في أبحاث الصحة العامة حول الكحول والمخدرات و الجنس. غالبًا ما يبالغ الطلاب في تقدير مقدار ما يشربه أقرانهم بكثرة أو يتعاطون المخدرات أو يمارسون الجنس العرضي. وكان لذلك آثار كبيرة على الحد من السلوكيات غير الصحية. عندما يعتقد الطلاب أن “الجميع يفعل ذلك”، فمن المرجح أن ينخرطوا فيه أيضًا. يصبح التصور الخاطئ محققًا لذاته جزئيًا.

منذ أكثر من 25 عامًا، بدأت الكليات تشعر بالقلق من أن تحذير الطلاب من الإفراط في شرب الخمر في الحرم الجامعي كان يأتي بنتائج عكسية ويشجع الطلاب في الواقع على شرب الخمر. كثير استراتيجية تحولتوالتقليل من أهمية مشكلة الإفراط في شرب الخمر ونشر الإحصائيات التي تفيد بأن معظم الطلاب يشربون باعتدال. انخفض عدد الطلاب الذين قالوا إنهم يشربون الخمر بكثرة، وفقًا لبعض مسؤولي الصحة العامة.

قد تكون هناك بعض الدروس هنا حول كيفية تشجيع الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، على الرغم من أن دراسة جامعة شيكاغو لا تربط استخدام الذكاء الاصطناعي بالمخدرات أو المشروبات الكحولية. لكنه يثير نقطة مفادها أن التصورات مهمة. إذا كان الطلاب يعتقدون أن الجميع تقريبًا يعتمد على الذكاء الاصطناعي لإكمال الدورات الدراسية، فقد يشعرون بالضغط لاستخدامه بأنفسهم فقط لمواكبة ذلك.

كريستين فاسيانج طالبة دراسات عليا في علوم الكمبيوتر وعلوم التعلم في جامعة نورث وسترن. أبلغ فاسيانج عن هذه القصة وكتبها مع جيل بارشاي من تقرير هيشينجر.

هذه القصة عنه استخدام الذكاء الاصطناعي في الحرم الجامعي تم إنتاجه بواسطة تقرير هيشينجر، منظمة إخبارية مستقلة غير ربحية تغطي التعليم. قم بالتسجيل ل نقاط الإثبات وغيرها النشرات الإخبارية هيشينغر.